由于新型冠状病毒的原因，全国高校为了响应国家号召，都延长了学生们的到校时间，为了保证学生们的教学质量，开展了“停课不停学”的网上教学活动。

这次的网上教学活动在大多数高校都是首次进行，因此，有许多的老师为了网上教学的成功进行，使用了许多的方法。胡琪蒙老师是一名来自我校的舞蹈老师，她的课程分为两类，一类是专业课，一类是理论课，这两类课程胡老师为了更好的教学采用了不同的教学软件。理论课胡老师使用“中国大学MOCC”软件来让学生们学习教材，把自己的课件上传至“云班课”软件，让学生将教材与自己的课件两相结合，促进学生对教材的理解，提高学习效率，同时利用“云班课”软件的“举手”功能，监督学生们的学习情况，学生们在参与“举手”活动的同时可以获得“经验值”，获得“经验”的多少与学生的平时成绩挂钩，这激发了学生们的学习积极性，也让胡老师的网上教学顺利进行。专业课的教学胡老师下足了功夫，首先将上课需要的视频及时上传到“云班课”中，对于课程中的难点以及动作示范，胡老师自己亲自录视频上传，配合录音来进行讲解，同学们不懂的，难学的部分胡老师会在上课时仔细讲解，也会要求学生们在课程结束后，自己录制视频发送给老师，让学生们对课程有充分预先的同时也能及时的复习，让学生们可以学好每一节课。

课堂趣事

在网上授课的过程中，胡老师不仅仅利用教材内容来上课，她会收集各种优质的，有趣的教学资源，分享到学生的班级群里，这样不仅仅可以帮助学生学习，还能活跃课堂的气氛。在一次上课时，胡老师分享了一个关于舞蹈表演的视频资源，这个舞蹈表演恰好胡老师当年看过，在群里和学生们讲诉自己对这个舞蹈的评价，引来了学生们的兴趣，纷纷参与到这个舞蹈的讨论中来，有学生讨论视频中舞蹈的动作，有学生在意演员的服装，还有的的同学还问老师：“胡老师，你分享的视频里的舞蹈好优雅，我看了都想转系学舞蹈了！”胡老师也打趣的说：“要是真的的想学舞蹈，可以开学了来蹭我的专业课上。”课堂的气氛在胡老师的带动下变得活跃，有趣。与学生的互动相当频繁，这也是网上授课的好处，方便了师生之间的交流，让课上和课下，学生与老师都能更好的沟通。

对于胡老师来说，这两个教学软件是网上教学实施的关键，“中国大学MOCC”让学生们获得了课本上的知识，“云班课”则系统的统计了学生们的成绩，监测学生们的学习情况，让学生们对课本知识的有更好的理解。但是，因为胡老师教授的是舞蹈课程，网上授课对教学质量或多或少都存在一定的影响，教学进度相比线下教学会慢一点，不过，线上教学还是有好处的，学生们可以反复的观看教材，在反复观看的过程中，课上的难点会一点点地攻克，帮助学生们对教材的理解。

教学感悟

胡琪蒙老师在采访的最后说到：“网上教学最重要的学生们要积极参与进老师的课堂活动中，这样才能让老师可以更好的进行线上教学，同学们也能更好地学习。”